Berrada :280.000 élèves décrochent, mais 27 MMDH engagés pour sauver l'écoleLe ministre de l'Éducation nationale, Mohamed Saïd Berada, a dressé un constat préoccupant sur l'état du système éducatif marocain, affirmant que près de 280.000 enfants ont abandonné l'école cette année, dont 160.000 au niveau du collège et 70.000 dans le primaire.
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Le coût total du nouveau statut des fonctionnaires de l'Éducation nationale dépasse 17 MMDHLe coût total du nouveau statut des fonctionnaires de l'Éducation nationale a atteint plus de 17 milliards de dirhams, suite à la mise en oeuvre des dispositions des deux accords de dialogue social, signés les 10 et 26 décembre 2023, a indiqué, mardi à la Chambre des Conseillers...
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La surprenante alerte du nouveau ministre Edouard Geffray sur la situation « extrêmement inquiétante » de l'école
Le nouveau ministre de l'Education nationale a justifié ce mercredi matin le projet de budget du gouvernement pour 2026 qui prévoit la suppression de plus de 4.000 postes d'enseignants, tout en pointant la situation préoccupante de l'école.
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La situation de l'école est "extrêmement inquiétante", selon le ministre de l'Education
Paris - Le nouveau ministre de l'Education nationale Edouard Geffray a jugé mercredi la situation de l'école « extrêmement inquiétante » à la fois « en termes de niveau », d'« inégalités sociales et scolaires » et de « santé » notamment psychique des élèves, ses trois « priorités »
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"L'état de l'école" est "extrêmement inquiétant", alerte le ministre de l'Éducation nationale
Édouard Geffray a estimé ce mercredi sur France Inter que "l'état de l'école en général" était "extrêmement inquiétant". Le nouveau ministre de l'Éducation nationale souhaite notamment concentrer les moyens sur les collèges en difficulté et améliorer la santé physique et psychique des élèves.
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La situation de l'école est "extrêmement inquiétante", selon le ministre de l'Education
Le nouveau ministre de l'Education nationale Edouard Geffray a jugé mercredi la situation de l'école "extrêmement inquiétante" à la fois "en termes de niveau", d'"inégalités sociales et scolaires" et de "santé" notamment psychique des élèves, ses trois "priorités".
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